-10%
Εκπαιδευτικά προγράμματα ενίσχυσης των αφηγηματικών δεξιοτήτων
- Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμο
-10%
18,00€
20,00€
Χωρίς ΦΠΑ: 18,00€
Κατηγορίες:
Κοινωνικές Επιστήμες, Προσχολικής Εκπαίδευσης
Εκπαιδευτικά προγράμματα ενίσχυσης των αφηγηματικών δεξιοτήτων
Το βιβλίο αυτό έρχεται να καλύψει ένα σημαντικό κενό στην ελληνόγλωσση βιβλιογραφία σχετικά με τις μορφές και τους τρόπους ενίσχυσης των αφηγηματικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής κυρίως ηλικίας με τυπική ανάπτυξη, αλλά και παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές. Οι αφηγηματικές δεξιότητες αποτελούν το σημαντικότερο πεδίο ανάπτυξης του προφορικού λόγου των παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.
Η ουσιαστικότερη συνεισφορά του συγκεκριμένου βιβλίου έγκειται στο γεγονός ότι για πρώτη φορά επιχειρείται μια ολιστική προσέγγιση της αναπτυξιακής πορείας των διαφορετικών αφηγηματικών ειδών, των δυνατοτήτων των παιδιών του συγκεκριμένου ηλικιακού φάσματος, με βάση τα ευρήματα των Νευροεπιστημών, της Αναπτυξιακής και Γνωστικής Ψυχολογίας αλλά και των σημαντικότερων τρόπων, μεθόδων και μέσων που η σύγχρονη διεθνής έρευνα έχει αναδείξει, μέσω των οποίων οι συγκεκριμένες δεξιότητες μπορούν να ενισχυθούν κατά την προσχολική περίοδο. Πρόκειται για μια κρίσιμη περίοδο για την ανάπτυξη και εδραίωση μιας σειράς ψυχογνωστικών, γλωσσικών και κοινωνικοσυναισθηματικών/επικοινωνιακών λειτουργιών, οι οποίες αποτελούν σημαντικά προαπαιτούμενα στην ανάδυση και ενίσχυση των αφηγηματικών δεξιοτήτων.
Τέλος, εκτός των θεωρητικών σημάνσεων, στο παρόν βιβλίο παρουσιάζονται μια σειρά σημαντικών αφηγηματικών παρεμβάσεων, με έμφαση στα μέσα, τους τρόπους, τα υλικά και τις διαδικασίες, όπου μέρος του βιβλίου αποτέλεσαν οι εκτεταμένες αναφορές στα παιδιά που δυσκολεύονται λόγω αναπτυξιακών διαταραχών στην κατάκτηση του αφηγηματικού λόγου, καθώς οι τάξεις λειτουργούν κάτω από την ομπρέλα της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.
Πρόλογος
Εισαγωγή
Αντί βιογραφίας
Κεφάλαιο 1: Η αφήγηση ως ψυχογνωστική λειτουργία
1.1 Η αφηγηματική νοημοσύνη
1.2 Οι αφηγηματικές δεξιότητες παιδιών προσχολικής ηλικίας
1.3 Η αναπτυξιακή πορεία της αφήγησης
1.4 Σχέση των αφηγηματικών δεξιοτήτων με τις αναγνωστικές και άλλες δεξιότητες
1.5 H ενίσχυση της αφηγηματικής ικανότητας παιδιών που χαρακτηρίζονται ως υψηλού κινδύνου να παρουσιάσουν μαθησιακές δυσκολίες και παιδιών που αντιμετωπίζουν γλωσσικές και αναπτυξιακές διαταραχές
1.6 Οι πρώτες αφηγηματικές προσπάθειες των παιδιών: Τα σενάρια
Κεφάλαιο 2: Οι αναδιηγήσεις
2.1 Η αναπτυξιακή πορεία της αναδιήγησης
2.2 Αλληλεπίδραση των γλωσσικών δεξιοτήτων με τη δεξιότητα της αναδιήγησης
2.3 Τεχνικές που ενισχύουν τις αναδιηγητικές δεξιότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας
2.4 Προγράμματα με στόχο την ενίσχυση των αναδιηγητικών δεξιοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας
Παράδειγμα προ-αναγνωστικής δραστηριότητας
2.5 Προγράμματα με στόχο την ενίσχυση των αναδιηγητικών δεξιοτήτων παιδιών που χαρακτηρίζονται ως υψηλού κινδύνου να αναπτύξουν μαθησιακές δυσκολίες και παιδιών που αντιμετωπίζουν αναπτυξιακές και γλωσσικές διαταραχές
Παράδειγμα ιστορίας
Παράδειγμα ιστορίας
Κεφάλαιο 3: Οι φανταστικές αφηγήσεις
3.1 Προγράμματα ενίσχυσης της ικανότητας αφήγησης φανταστικών ιστοριών των παιδιών προσχολικής ηλικίας
3.2 Προγράμματα με στόχο την ενίσχυση της ικανότητας αφήγησης φανταστικών ιστοριών των παιδιών που χαρακτηρίζονται ως υψηλού κινδύνου να αναπτύξουν μαθησιακές δυσκολίες και των παιδιών που αντιμετωπίζουν αναπτυξιακές και γλωσσικές διαταραχές
Κεφάλαιο 4: Οι προσωπικές αφηγήσεις
4.1 Προγράμματα ενίσχυσης της ικανότητας αφήγησης προσωπικών ιστοριών των παιδιών προσχολικής ηλικίας
Παράδειγμα: Το παιδί παίζει με τα ζώα και έχει δημιουργήσει έναν ζωολογικό κήπο
4.2 Προγράμματα με στόχο την ενίσχυση της ικανότητας αφήγησης προσωπικών ιστοριών παιδιών που χαρακτηρίζονται ως υψηλού κινδύνου να αναπτύξουν μαθησιακές δυσκολίες και παιδιών που αντιμετωπίζουν αναπτυξιακέςκαι γλωσσικές διαταραχές
Αντί επιλόγου
Βιβλιογραφία
Ξενόγλωσση βιβλιογραφία
Ελληνόγλωσση βιβλιογραφία
Βρετουδάκη Ελένη
Η Ελένη Βρετουδάκη γεννήθηκε στα Χανιά της Κρήτης. Σπούδασε νηπιαγωγός και εργάστηκε για αρκετά χρόνια ως εκπαιδευτικός σε διάφορες σχολικές μονάδες του Νομού Χανίων. Παράλληλα, ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές και διδακτορικές της σπουδές στις Επιστήμες της Αγωγής στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, με βαθμό άριστα. Στη συνέχεια, εργάστηκε ως Συντονίστρια εκπαιδευτικού έργου στον Νομό Ηρακλείου και τώρα εργάζεται ως μέλος Ε.ΔΙ.Π. στο Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης. Επιπρόσθετα, κατέχει εξειδίκευση μεταπτυχιακού επιπέδου στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Συμμετέχει επί σειρά ετών με εισηγήσεις σε διεθνή και ευρωπαϊκά συνέδρια γραμματισμού και έχει αρκετές δημοσιεύσεις σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά περιοδικά. Το ερευνητικό της ενδιαφέρον εστιάζεται κυρίως στην ενίσχυση της κατανόησης και στην ανάπτυξη του προφορικού λόγου των παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας, με έμφαση στον αφηγηματικό λόγο. Έχει επιτελέσει αξιολογήτρια εκπαιδευτικών έργων της Γ.Γ.Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ, επιμορφώτρια ΙΕΠ, μέλος επιστημονικών και οργανωτικών επιτροπών συνεδρίων της χώρας μας, καθώς και κριτής σε επιστημονικά συνέδρια και περιοδικά.
Δωρεάν αντίτυπο οι Εκδόσεις Δίσιγμα στέλνουν μόνο σε Καθηγητές/τριες Ελληνικών και Κυπριακών Πανεπιστημίων
Συνήθως αγοράζονται μαζί
-10%
Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμο
Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι καθοριστικής σημασίας για την ολιστική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μέσα από τη βελτίωση των μικρών ..
-10%
18,00€ 20,00€
Χωρίς ΦΠΑ:18,00€
-10%
Διαθεσιμότητα: Διαθέσιμο
Την τελευταία πενταετία στελέχη της εκπαίδευσης, εκπαιδευτικοί και γονείς καταλήγουν στο γεγονός ότι, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας παρουσιάζουν ολοέν..
-10%
18,00€ 20,00€
Χωρίς ΦΠΑ:18,00€