Πρόλογος στην ελληνική έκδοση
Προοίμιο στην αμερικάνικη έκδοση
Πρόλογος στην αμερικάνικη έκδοση
1. Εισαγωγή σε ζητήματα επαγγελματικής ηθικής και δεοντολογίας
Ο παιδαγωγός πρώιμης παιδικής ηλικίας ως άτομο
Προσωπικά χαρακτηριστικά
Προσωπικές αξίες
Ηθική και προσωπική ηθική
Ο/η παιδαγωγός ως ηθικό άτομο
Τι σημαίνει επάγγελμα;
Επαγγελματικές αξίες και επαγγελματική ηθική
Βασικές επαγγελματικές αξίες
Επαγγελματική ηθική και κώδικας δεοντολογίας
Σχετικά με τους νόμους και τους κανονισμούς
Ασκήσεις αναστοχασμού
2. Ο Κώδικας Δεοντολογίας της NAEYC
Γιατί χρειάζεται κώδικα δεοντολογίας ο κλάδος της προσχολικής αγωγής και φροντίδας;
Τα μικρά παιδιά είναι ευάλωτα
Πολλαπλότητα πελατών
Ιστορία και δομή του Κώδικα Δεοντολογίας της NAEYC
Παραρτήματα του Κώδικα
Το ζήτημα της εφαρμογής του Κώδικα
Ασκήσεις αναστοχασμού
3. Αντιμετώπιση ηθικών ζητημάτων
Ηθικές ευθύνες
Ηθικά διλήμματα
Ανάλυση και αντιμετώπιση προβλημάτων στο εργασιακό περιβάλλον: Ένα πλαίσιο
Μέρος πρώτο: Προσδιορισμός της φύσης του προβλήματος
Μέρος δεύτερο: Ανάλυση του ηθικού διλήμματος
1. Προσδιορισμός των συγκρουόμενων ηθικών ευθυνών
2. Ανεύρεση πιθανών τρόπων επίλυσης
3. Εξέταση της πιθανότητας υιοθέτησης ηθικής λεπτότητας
4. Αναζήτηση καθοδήγησης στον Κώδικα της NAEYC
5. Υιοθέτηση ενός ηθικά τεκμηριωμένου τρόπου δράσης
Εφαρμογή του επιλεγμένου τρόπου επίλυσης και αναστοχασμός
Συμβουλές για δύσκολα διλήμματα
Ηθικά ζητήματα και το στάδιο επαγγελματικής εξέλιξης των παιδαγωγών
Παρουσίαση ηθικών διλημμάτων στο παρόν βιβλίο
4. Ηθικές ευθύνες απέναντι στα παιδιά
Ιδανικά
Αρχές
Συνήθη ζητήματα που εμπεριέχουν ηθικές ευθύνες απέναντι στα παιδιά
Επίτευξη ισορροπίας μεταξύ των αναγκών ενός μεμονωμένου παιδιού και των αναγκών της ομάδας
Καταστάσεις που αφορούν υποψίες παιδικής κακοποίησης ή παραμέλησης
Μελέτη περίπτωσης 1: Παιδί με επιθετική συμπεριφορά
Περαιτέρω αναστοχαστική εξέταση ηθικού διλήμματος
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Μελέτη περίπτωσης 2: Παιδί με συναισθηματικά και συμπεριφορικά προβλήματα
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Μελέτη περίπτωσης 3: Υπόνοιες παιδικής κακοποίησης
Περαιτέρω αναστοχαστική εξέταση της συγκεκριμένης ηθικής ευθύνης
Παιδική κακοποίηση και θέματα κουλτούρας
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Μερικές αναστοχαστικές σκέψεις σχετικά με τις καταστάσεις ηθικής που αφορούν παιδιά
Άσκηση αναστοχασμού
5. Ηθικές ευθύνες απέναντι στις οικογένειες
Ιδανικά
Αρχές
Συνήθη ηθικά ζητήματα που αφορούν τις οικογένειες
Μελέτη περίπτωσης 4: Ο ύπνος
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Μελέτη περίπτωσης 5: Αισθητηριακό παιχνίδι (messy play)
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Μελέτη περίπτωσης 6: Αντιδράσεις γονέων στη διαφυλική έκφραση του παιδιού
Μία ακόμη περίπτωση που σχετίζεται με την έμφυλη έκφραση
Περαιτέρω αναστοχαστική εξέταση ηθικού διλήμματος
Μελέτη περίπτωσης 7: Παρακολούθηση και αναφορά της συμπεριφοράς ενός παιδιού στην τάξη
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Μελέτη περίπτωσης 8: Η τούρτα γενεθλίων
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Αναστοχαστική εξέταση των περίπλοκων υποθέσεων πελατών
Άσκηση αναστοχασμού
6. Ηθικές ευθύνες απέναντι σε συναδέλφους/συναδέλφισσες
Ιδανικά
Αρχές
Συνήθη ηθικά διλήμματα που αφορούν την αλληλεπίδραση με συναδέλφους/-ισσες
Μελέτη περίπτωσης 9: Προσωπικές υποθέσεις
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Μελέτη περίπτωσης 10: Κουτσομπολιό
Περαιτέρω εξέταση του ηθικού διλήμματος
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Ένα περαιτέρω θέμα που σχετίζεται με τη μελέτη περίπτωσης
Μελέτη περίπτωσης 11: Απαγορεύονται οι αγκαλιές
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Άλλες περιπτώσεις που αφορούν διοικητικές εντολές
Μελέτη περίπτωσης 12: Δύσκολη επαγγελματική σχέση
Περαιτέρω αναστοχαστικές σκέψεις σχετικά με καταστάσεις που αφορούν τις σχέσεις μεταξύ παιδαγωγών
Άσκηση αναστοχασμού
7. Ηθικές ευθύνες απέναντι στην κοινότητα και την κοινωνία
Ιδανικά
Αρχές
Συνήθη ηθικά διλήμματα που αφορούν την κοινότητα και την κοινωνία
Μελέτη περίπτωσης 13: Παραβίαση κανονισμών αδειοδότησης
Προεκτάσεις για τις πολιτικές του προσχολικού προγράμματος
Μελέτη περίπτωσης 14: Αναποτελεσματικές υπηρεσίες κοινωνικής προστασίας ανηλίκων
Περαιτέρω εξέταση της συγκεκριμένης ηθικής ευθύνης
Μελέτη περίπτωσης 15: Τυποποιημένες μέθοδοι αξιολόγησης στο νηπιαγωγείο
Περαιτέρω εξέταση ηθικού διλήμματος
Αναστοχαστική εξέταση περιπτώσεων που εμπεριέχουν υπεράσπιση των συμφερόντων και δικαιωμάτων των παιδιών
Άσκηση αναστοχασμού
8. Ο Κώδικας Δεοντολογίας και εσείς
Ο ρόλος της ηθικής στην προσχολική αγωγή και φροντίδα
Η NAEYC και η ηθική
Δημοσιεύσεις και συνέδρια
Πρωτοβουλίες βελτίωσης ποιότητας
Το μέλλον της ηθικής στην προσχολική αγωγή και φροντίδα
Μέλλον σας, η δέσμευσή σας στον Κώδικα
Άσκηση αναστοχασμού
9. Ιστορία και δημιουργία του Κώδικα Δεοντολογίας της NAEYC
10. Ο Κώδικας Δεοντολογίας της NAEΥC
Προοίμιο
Η αναθεώρηση του 2005 και η επαναβεβαίωση και επικαιροποίηση του 2011 του Κώδικα Δεοντολογίας
Βασικές αξίες
Εννοιολογικό πλαίσιο
Ενότητα Ι: Ηθικές ευθύνες απέναντι στα παιδιά
Ιδανικά
Αρχές
Ενότητα ΙΙ: Ηθικές ευθύνες απέναντι στις οικογένειες
Ιδανικά
Αρχές
Ενότητα ΙΙΙ: Ηθικές ευθύνες απέναντι σε συναδέλφους/-ισσες
Α — Ηθικές ευθύνες απέναντι στους/στις συναδέλφους/-ισσες
Β — Ευθύνες απέναντι σε εργοδότες/-ριες
Ενότητα ΙV: Ηθικές ευθύνες απέναντι στην κοινότητα και την κοινωνία
Ιδανικό (ατομικό)
Αρχές (ατομικές)
Αρχές (συλλογικές)
11. Κώδικας Δεοντολογίας για διευθυντές/-ριες προσχολικών προγραμμάτων
Σκοπός του Κώδικα για διευθυντές/-ριες
Βασικές αξίες
Εννοιολογικό πλαίσιο
Ιδανικά και αρχές
1. Ηθικές ευθύνες απέναντι στα παιδιά
Ιδανικά
Αρχές
2. Ηθικές ευθύνες απέναντι στις οικογένειες
Ιδανικά
Αρχές
3. Ηθικές ευθύνες απέναντι στο προσωπικό
Ιδανικά
Αρχές
4. Ηθικές ευθύνες απέναντι σε φορείς χρηματοδότησης και όργανα διοίκησης
Ιδανικά
Αρχές
5. Ηθικές ευθύνες απέναντι στην κοινότητα, την κοινωνία και τον επαγγελματικό κλάδο της προσχολικής αγωγής και φροντίδας
Ιδανικά
Αρχές
Ερωτήσεις αναστοχασμού
Γλωσσάριο
Βιβλιογραφία
Ευχαριστίες στην αμερικάνικη έκδοση
Σχετικά με τις συγγραφείς
Ανακαλύψτε τη NAEYC!