Χτίζοντας την Αυτονομία στην Προσχολική Ηλικία

Περιγραφή Βιβλίου Περιεχόμενα Downloads Συγγραφείς Αίτημα για Δωρεάν Αντίτυπο
Περιγραφή Βιβλίου

Την τελευταία πενταετία στελέχη της εκπαίδευσης, εκπαιδευτικοί και γονείς καταλήγουν στο γεγονός ότι, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας παρουσιάζουν ολοένα και περισσότερες δυσκολίες να ενταχθούν στο σχολικό περιβάλλον (μετάβαση), να αυτοεξυπηρετηθούν αλλά και να πραγματοποιήσουν δραστηριότητες ολοκληρωμένα και σε πνεύμα συνεργασίας και αποδοχής με τους συνομηλίκους τους.

Αυτό είχε και έχει (καθώς η κατάσταση παραμένει εξόχως προβληματική) ως αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί της προσχολικής βαθμίδας να αφιερώνουν το μεγαλύτερο μέρος του μαθησιακού τους προγράμματος στη διαχείριση της τάξης όπως και του εργασιακού τους χρόνου σε ατέρμονες συζητήσεις με τους γονείς των μικρών μαθητών τους, οι οποίες συνήθως δεν είχαν/έχουν την επιθυμητή έκβαση.

Με στόχο την αντιμετώπιση των παραπάνω δυσκολιών οργανώθηκε ένα μακρόπνοο σεμινάριο εργαστηριακής μορφής για τους/τις εκπαιδευτικούς της προσχολικής βαθμίδας στο Ηράκλειο Κρήτης με επιμορφώτριες τις συγγραφείς του παρόντος βιβλίου. Παρά τις αντίξοες συνθήκες, λόγω της πανδημίας από τον ιό SARS CoV-19, τα εργαστήρια του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν ακολουθώντας είτε δια ζώσης είτε εξ αποστάσεως διαδικασίες και ολοκληρώθηκαν με το παρόν πόνημα.

Οι συγγραφείς βασιζόμενες στη διεθνή βιβλιογραφία αλλά και σε συγκεκριμένες ευρωπαϊκές πρακτικές, έθεσαν ως βασικό σκοπό των εργαστηρίων την ενίσχυση της αυτονομίας των μικρών παιδιών με βιωματικά εργαστήρια τα οποία στόχευαν κυρίως στην ανάπτυξη των λεπτών τους δεξιοτήτων ενώ παράλληλα εξυπηρετούσαν ένα εύρος στόχων από όλες τις μαθησιακές περιοχές του τρέχοντος αναλυτικού προγράμματος.

Στα εν λόγω εργαστήρια, έλαβαν μέρος ένας σημαντικός αριθμός εκπαιδευτικών της προσχολικής βαθμίδας οι οποίοι/ες μη φειδόμενοι/ες κόπου και χρόνου δημιούργησαν νέα κέντρα μάθησης μέσα στην τάξη τους αξιοποιώντας μια σειρά υλικών με πρωτότυπο, δημιουργικό αλλά κυρίως παιδαγωγικό τρόπο. Τα παρατηρήσιμα οφέλη από την εφαρμογή τους ήταν ο ενθουσιασμός και η έντονη διάθεση ενασχόλησης των παιδιών με τα ποικίλα υλικά που διαχειρίστηκαν, η αυξημένη συγκέντρωση και αφοσίωση στο έργο τους, η ενδυνάμωση των λεπτών τους δεξιοτήτων, η ενίσχυση των προσωπικών και κοινωνικών τους δεξιοτήτων μέσα από τις ατομικές ή/και συλλογικές τους προσπάθειες, μα και των γνωστικών τους, εφόσον, μια πλειάδα νέων ιδεών προτείνονταν καθημερινά από τα ίδια με στόχο την εξέλιξη ή επέκταση ενός εργαστηρίου.

Το παρόν πολυσέλιδο έργο, συμβάλει με ουσιαστικό τρόπο στον εμπλουτισμό των διδακτικών πρακτικών των εκπαιδευτικών καθώς δημιουργεί μια νέα διάσταση στην εκπαιδευτική διαδικασία υποστηρίζοντας κομβικής σημασίας δεξιότητες (δεξιοκινητικές, συγκέντρωσης προσοχής, ανάπτυξης της δημιουργικής σκέψης και φαντασίας κ.λπ.), οι οποίες θα σταθούν θεμέλιο στην παραπέρα σχολική πορεία και ακαδημαϊκή εξέλιξη των μικρών μαθητών/τριών.

Περιεχόμενα
Downloads

Downloads

File Type File Name
Συγγραφείς

Συγγραφείς

Συγγραφέας Βιογραφικό
Αθανασοπούλου Άννα | Disigma Store

Αθανασοπούλου Άννα

Η Άννα Αθανασοπούλου γεννήθηκε στο Σακραμέντο της Καλιφόρνιας στις ΗΠΑ. Εργάζεται ως νηπιαγωγός στο Ηράκλειο Κρήτης. Τέλεσε τις προπτυχιακές σπουδές της στο Τμήμα Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Απέκτησε το μεταπτυχιακό και διδακτορικό της δίπλωμα στο Université Paris VIII διερευνώντας το εκπαιδευτικό σύστημα της Γαλλίας με εξειδίκευση στην αυτονομία των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Διατέλεσε μεταδιδακτορική ερευνήτρια στο Institute of Education στο University of London, και εργάστηκε στο Ελληνικό Νηπιαγωγείο Λονδίνου. Έχει διδάξει επιμορφωτικά σεμινάρια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και στο Πανεπιστήμιο Ρεθύμνου ως εξωτερική συνεργάτης. Έχει παρουσιάσει το ερευνητικό της έργο σε πλήθος συνεδρίων στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Στον ελεύθερό της χρόνο ασχολείται με την κεραμική, το αυτοσχεδιαστικό θέατρο και την εκμάθηση ξένων γλωσσών.

Βρετουδάκη Ελένη | Disigma Store

Βρετουδάκη Ελένη

Η Ελένη Βρετουδάκη γεννήθηκε στα Χανιά της Κρήτης. Σπούδασε νηπιαγωγός και εργάστηκε για αρκετά χρόνια ως εκπαιδευτικός σε διάφορες σχολικές μονάδες του Νομού Χανίων. Παράλληλα, ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές και διδακτορικές της σπουδές στις Επιστήμες της Αγωγής στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, με βαθμό άριστα. Στη συνέχεια, εργάστηκε ως Συντονίστρια εκπαιδευτικού έργου στον Νομό Ηρακλείου και τώρα εργάζεται ως μέλος Ε.ΔΙ.Π. στο Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης. Επιπρόσθετα, κατέχει εξειδίκευση μεταπτυχιακού επιπέδου στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Συμμετέχει επί σειρά ετών με εισηγήσεις σε διεθνή και ευρωπαϊκά συνέδρια γραμματισμού και έχει αρκετές δημοσιεύσεις σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά περιοδικά. Το ερευνητικό της ενδιαφέρον εστιάζεται κυρίως στην ενίσχυση της κατανόησης και στην ανάπτυξη του προφορικού λόγου των παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας, με έμφαση στον αφηγηματικό λόγο. Έχει επιτελέσει αξιολογήτρια εκπαιδευτικών έργων της Γ.Γ.Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ, επιμορφώτρια ΙΕΠ, μέλος επιστημονικών και οργανωτικών επιτροπών συνεδρίων της χώρας μας, καθώς και κριτής σε επιστημονικά συνέδρια και περιοδικά.

Αίτημα για Δωρεάν Αντίτυπο

*Δωρεάν αντίτυπα αποστέλλονται αποκλειστικά σε Ακαδημαϊκό προσωπικό Ελληνικών Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων.

translation missing: el.general.search.loading